TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO
El artículo que presenta el autor Ramiro Aduviri, hace mención sobre la
transición de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunidad) a las TAC
(Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento). Esto con el fin de
promover nuevos ambientes y escenarios para el aprendizaje y la construcción
del conocimiento significativo en los jóvenes, los cuales hoy en día son más
interactivos en todas las actividades que realizan en su vida diaria, incluido
claro está, su aprendizaje.
La incógnita que surge es si las TIC y sus competencias digitales
estaban enfocadas o tenían un trasfondo metodológico y educativo tal cual; es
ahí donde surge el término TAC. Se busca dar la dirección formativa y
pedagógica correcta a las tecnologías de la información y la comunicación para
todos los que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje, es decir,
docente y alumno. En lo cual concuerdo con el autor Aduviri cuando dice,
“cambiar el aprendizaje de la
tecnología por el aprendizaje con la tecnología (…) orientado totalmente al
desarrollo de competencias metodológicas fundamentales como el aprender a
aprender.” (pág. 2)
Las necesidades en la sociedad en general de hoy en día es otra,
por lo cual, nosotros como docentes, debemos darle a los alumnos las
bases y herramientas necesarias para enfrentar cualquier obstáculo que se les
presenten a lo largo de su vida, personal y laboral. Todo esto en conjunto con
las aplicación de estrategias adecuadas donde se utilicen los diversos medios
tecnológicos que ayuden a enriquecer dicho proceso de adquisición de
conocimiento y educativo.
En mi opinión, tenemos el compromiso de demostrarle a los
alumnos que la tecnología no solo sirve para el ocio, sino que también es una
herramienta que les ayuda a generar conocimiento, donde pueden obtener muchas
fuentes y recursos de información.
Nosotros como docentes debemos desarrollar e incluir en la práctica
diaria, dinámicas o estrategias en las cuales se despierte la curiosidad en los
alumnos por buscar y obtener mayor información acerca de un tema y aprender de manera
más divertida; claro está, sin dejar a un lago la parte metodología, las
competencias, los planes y programas de estudio.
No tengamos miedo al cambio, a experimentar o ser creativos. Si el uso
de las TIC y las TAC se encaminan y se emplea de manera correcta, obtendremos
mejores resultados con los alumnos, tanto académicos como en su vida
personal.
